Questão 1
Autor escolhido: Erikson
Inicialmente o desenvolvimento Humano focalizou-se no estudo da infância e da adolescência. Posteriormente, o psicanísta Erikson surge como o primeiro a apresentar a evolução Humana segundo estádios ao longo de toda a vida, o que contribuiu para o desenvolvimento biopsicológico seja perspectivado desde o nascimento até à morte, através de oito estádios de desenvolvimento. A teoria de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson determina que o crescimento psicológico ocorre através de estágios ou fases, ou seja, não ocorre ao acaso e por sua vez, depende da interacção do indivíduo com o meio que o rodeia.
Cada estádio é atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma vertente negativa. Ambas as vertentes são necessárias, mas é fundamental que a positiva se sobreponha à negativa. A forma como cada crise é ultrapassada ao longo de todos os estádios irá influenciar a capacidade para se resolverem conflitos inerentes à vida. É importante que cada crise seja bem resolvida, para que a próxima seja superada sem problemas.
Os oito estádios de desenvolvimento estão agrupados da seguinte forma:
1ºestádio- Confiança/desconfiança, ocorredurante o primeiro ano de vida (0-18meses). Durante o primeiro ano de vida a criança é dependente das pessoas que cuidam dela, quanto `a alimentação, higiene, locomoção e estimulação. O amadurecimento surgirá se a criança sentir que tem afecto, segurança, adquirindo confiança nas pessoas e no mundo.
2ºestádio- Auronomia/dúvida e vergonha, ocorre aproximadamente entre os 18 meses e os 3 anos. A criança passa a ter alguma autonomia, dando-lhe a confiança e liberdade para tentar coisa novas, sem medo de errar, no entanto, se fôr criticada, ficará com vergonha e dúvida quanto à sua capacidade em ser autónoma. Apresenta o desejo de independência.
3ºEstádio- Iniciativa/culpa, ocorre principalmente entre os 3 e os 6 anos. A criança passa a perceber as diferenças sexuais, se for reprimida nas descobertas, irá sentir-se culpada.
4ºestádio- Indústria/inferioridade, decorre na idade escolar antes da adolescência (6-12anos).
A criança frequenta a escola com outras pessoas que não os seus familiares, o que exigirá maior socialização. Se sentir dificuldades e for criticada, poderá sentir-se inferiorizada.
5ºestádio- Identidade/confusão de identidadde, marca o períoda da adolescência. É neste estádio que se adquire uma identidade psicossocial. erikson dá especial importância ao período da adolescência, onde se verificam acontecimentos imoirtantes. Erikson destaca que o adolescente precisa de segurança para enfrentar todas as transformações físicas e psicológicas. O adolescente precisa de entender o seu papel no mundo e tem consciência da sua singularidade. é a chamada Crise da Adolescência, sendo os factores que contribuem para essa confusão de identidade a perda de laços familiares e falta de apoio no crescimento, dificuldades em lidar com a mudança, falta de laços sociais fora da família, entre outros.
É a fase da questão "quem sou eu?"
O adolescente procura a sua identidade.
6ºestádio- Intimidade/Isolamento, ocorre entre os 20 e 35 anos aproximadamente.
Para além do interesse profissional, há o interesse em relações profundas e duradouras. Se ocorrer uma decepção, a tendência será o isolamento.
7ºestádio- Generatividade/Estagnação, ocorre entre os 35 e 60 anos.
Há uma grande vontade de tornar o mundo melhor, de transmitir aos mais jovens valores e propostas, por outro lado, o adulto pode não desenvolver actividades úteis para com os outros, preocupando-se apenas consigo mesmo.
8ºestádio- Integridade/Desespero, a partir dos 60 anos.
Se o envelhecimento for entendido sem arrependimentos e lamentações haverá integridade e ganhos, senão ocasionará tristeza e desespero.
Para Erikson, é também importante considerar o contexto histórico e cultural para construir uma identidade.
Os dois conceitos mais importantes para erikson foram o conceito do ciclo da vida e a crise de identidade.
Bibliografia:
Rabello, et al.(2007). Manual de psicologia do desenvolvimento e aprendizagem. Porto: Porto Editora.
Sites consultados:
http://pt.wikipedia.org/wiki/teoria_do_desenvolvimento_psicossocial.
http://www.brasilescola.com/psicologia/psicologia-do-desenvolvimento.htm
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